很多家長都“望子成龍、望女成鳳”，所以希望孩子從小就能言善道、聰明伶俐。在寶寶成長中有些家長會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子說話不甚流暢，甚至于在表達(dá)方面出現(xiàn)很大障礙。那么怎么判斷孩子是否有口吃,父母該怎么矯正口吃。
怎么判斷孩子口吃
以年齡來判斷：當(dāng)寶寶年齡大于1歲，還只能發(fā)元音；1歲半發(fā)音還不正確，話中音節(jié)區(qū)分不清；超過2歲半不會(huì)說話；超過3歲，說話不能連成句子；超過5歲，會(huì)把難發(fā)音換成易發(fā)音。
說話出現(xiàn)征兆：語言不流利，語言的節(jié)律、速度和抑揚(yáng)都表現(xiàn)得異常；患兒說話吃力，感到為難，并能自我意識到；聲音過大或過小；聲音的強(qiáng)度和小兒的年齡、性別不相稱，聲音帶鼻音等。
加語詞與節(jié)律：說話時(shí)加入一些不應(yīng)該出現(xiàn)在句子里的發(fā)語詞。例如：我想要“嗯…”那個(gè)。不合節(jié)律：一句話說到一半在不應(yīng)該停頓地方，卻突然暫停了。
重復(fù)字句發(fā)音：可指字、音、詞的重復(fù)。比如：想要說“火車”，孩子卻說：“ㄏ…ㄏㄨ…火車”，重復(fù)“ㄏ”這個(gè)注音符號的發(fā)音。
破碎字拉長音：無法順利完成一個(gè)詞。例如：“玩…玩具”、“玩玩具”、“玩具玩具具”。拉長音：字音雖不重復(fù)，但過分拖長，才帶出下一個(gè)字。例如：“糖～～～果”。
修正改變語意：幼兒在說話過程中發(fā)現(xiàn)說錯(cuò)了，可能是發(fā)音或語意上的。例如：“我要，我不要吃菜”。如此反復(fù)表達(dá)不明，讓人無法確定語意。
孩子口吃危害影響
引起心理障礙：口吃對兒童的身心健康都極為不利，患了口吃的兒童，如果意識到自己與別人的不同，往往容易產(chǎn)生羞愧心理，引起心理障礙。
影響社交能力：兒童容易陷入“越說越說不清楚，越說越結(jié)巴”的狀況，影響正常語言交流和社會(huì)交往能力的發(fā)展；另一方面，口吃的寶寶往往會(huì)受到譏諷和嘲笑，而使寶寶不愿說話。
引起孩子口吃原因
基因遺傳因素：口吃患者家族發(fā)病率可達(dá)36%～55%，故有人認(rèn)為與遺傳因素有關(guān)，可能為單基因遺傳。也有人發(fā)現(xiàn)口吃患者及親屬中多見慣用左手，認(rèn)為口吃與大腦優(yōu)勢側(cè)有關(guān)。
神經(jīng)系統(tǒng)弱化：兒童或嬰幼兒期曾受到有害因素作用，如胎兒期母體患妊娠毒血癥、出血或軀體性疾病，或發(fā)育過程中患某些傳染病使神經(jīng)系統(tǒng)功能弱化，言語功能受累而致口吃。
精神導(dǎo)致發(fā)?。簝和诔酝l(fā)生在急迫性或遷延性精神創(chuàng)傷之后，因此有不少學(xué)說認(rèn)為精神因素可能為口吃的重要發(fā)病原因。
模仿導(dǎo)致口吃：有的學(xué)齡前兒童罹患口吃是因模仿所致。小孩子喜歡模仿，常常因?yàn)榭吹絼e人口吃感到有意思而加以模仿，從而感染上口吃。
孩子口吃怎么矯正
避免模仿情況：爸爸媽媽應(yīng)盡量避免寶寶與口吃患者接觸，看電影電視時(shí)有口吃情節(jié)應(yīng)盡量跳過。對于寶寶已經(jīng)習(xí)慣性的模仿口吃，切勿急躁，更不應(yīng)該責(zé)罵，而是要耐心地疏導(dǎo)。
減少孩子壓力：盡量避免給孩子太大的壓力，盡量讓孩子做他力所能及的事情。在寶孩子說話、做事時(shí)不要大聲催促、喝斥，也不要和別人家的寶寶攀比，不要過于嚴(yán)格地要求，更要時(shí)常鼓勵(lì)。
建立幼兒信心：可在平時(shí)盡量帶孩子出去見見大場面，多給予寶寶適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和贊美，幫助他建立自信心，就能使寶寶很快治愈。
避免驚嚇喝斥：“告訴過你這樣不對嗎？”突然受到驚嚇，也容易使寶寶突然口吃。另外，寶寶時(shí)常處在受驚嚇的環(huán)境里，如父母間的吵鬧，也有可能導(dǎo)致口吃。
提早學(xué)會(huì)講話：提早講話的寶寶，特別是如果他們在壓力下表現(xiàn)自己，展示自己的語言能力，這些寶寶除了容易出現(xiàn)口吃現(xiàn)像外也更易受其他因素的影響。
強(qiáng)糾正左撇子：如果父母、幼兒園老師強(qiáng)迫左手優(yōu)勢兒童(俗稱左撇子)用右手拿筷子、拿剪刀等，就有可能使大腦在形成語言優(yōu)勢半球的過程中出現(xiàn)功能混亂，從而導(dǎo)致寶寶口吃。
如何預(yù)防孩子口吃
培養(yǎng)良好習(xí)慣：安排好兒童的日常生活和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣是很重要的。兒童日常的生活要有規(guī)律，要按照規(guī)定的時(shí)間吃飯，保證足夠的睡眠和休息。
耐心正確教導(dǎo)：對于患口吃的兒童，父母、老師應(yīng)耐心教導(dǎo)，告訴他怎樣把話講清楚，如何正確表達(dá)自己的意思。不要強(qiáng)迫3～7歲的兒童牢記各種長篇故事或不適應(yīng)他們語言能力的詩歌。
音樂矯正口吃：有節(jié)奏的唱歌、朗誦對兒童語言訓(xùn)練有一定的幫助，兒童聽了音樂后，因心情愉快分散說話時(shí)的注意力，不是僅關(guān)注講話的動(dòng)作，這樣就能使兒童容易講出自己要說的話。
講故事可改善：家長可讓孩子敘述幼學(xué)校里的事情；與孩子對話，講看的新書、電視劇。需要注意的是，家長、老師要有耐心,同時(shí)要求口吃的兒童也心平氣和、不慌不忙。
給予溫暖幫助：父母或?qū)W校、幼兒園老師對患口吃的兒童要給予多方面的溫暖和幫助,周圍的人也不要戲弄、嘲笑或故意模仿兒童的口吃。
孩子口吃父母怎么做
不被打擊打倒：家長千萬不要因?yàn)楹⒆咏Y(jié)巴而打擊他，否則孩子幼小的心靈是肯定受不了的。可以給予鼓勵(lì)，樹立戰(zhàn)勝困難的信心。
充滿期待微笑：若與孩子交流的過程中出現(xiàn)結(jié)巴的情況，首先不要著急，最起碼不要看起來著急，要微笑充滿期待的望著他，給予鼓勵(lì)的眼神，讓寶寶把話說完。
說話不要急躁：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候告訴孩子講話要緩慢，不要著急，盡量說一些短的話，并教會(huì)孩子說一些常用語，如“你吃飯了嗎？”等等。
醫(yī)院檢查治療：如果寶寶口吃不清、結(jié)巴等，經(jīng)過很多努力效果不大，建議去一下醫(yī)院，檢查一下舌頭，看看有沒有發(fā)育的異常，如舌系帶過短等，需要相應(yīng)的治療。
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