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學(xué)生抑郁癥可以請假嗎？學(xué)生抑郁癥可不可以請假

時間：2017-03-22 17:33:29 編輯：本站整理 1718

學(xué)習(xí)壓力大，有些孩子父母長期不在身邊，疏于管教甚至被訓(xùn)斥了無處訴說，長久下去抑郁自卑的傾向積蓄，最終演變成抑郁癥的發(fā)生。那么，學(xué)生患有抑郁癥的表現(xiàn)有哪些？學(xué)生抑郁癥可以請假嗎？下面5H網(wǎng)小編分享你想要的答案。

學(xué)生抑郁癥的表現(xiàn)

學(xué)生是抑郁癥的發(fā)病對象，多是由于學(xué)習(xí)壓力太大造成的。學(xué)生的發(fā)病率很高，其癥狀多種多樣，表現(xiàn)復(fù)雜。

一、似病非病?；颊咭话隳挲g較小，不會表述情感問題，只說身體上的某些不適。如有的孩子經(jīng)常用手支著頭，說頭痛頭昏;有的用手捂著胸，說呼吸困難; 有的說嗓子里好像有東西，影響吞咽。他們的“病”似乎很重，呈慢性化，或反復(fù)發(fā)作，但做了諸多醫(yī)學(xué)檢查，又沒發(fā)現(xiàn)什么問題，吃了許多藥，“病”仍無好轉(zhuǎn)跡象。

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二、坦途無悅。面對達到的目標(biāo)、實現(xiàn)的理想、一帆風(fēng)順的坦途，患者并無喜悅之情，反而感到憂傷和痛苦。如考上名牌大學(xué)卻愁眉苦臉、心事重重，想打退堂鼓。有的在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，經(jīng)常無故往家跑，想休學(xué)退學(xué)。

三、反抗父母。患者在童年時對父母的管教言聽計從，到了青春期或走上社會后，不但不跟父母溝通交流，反而處處與父母鬧對立。一般表現(xiàn)為不整理自己的房間，亂扔衣物，洗臉慢，梳頭慢，吃飯慢，不完成作業(yè)等。較嚴(yán)重的表現(xiàn)為逃學(xué)，夜不歸宿，離家出走，跟父母翻過去的舊賬(童年所受的粗暴教育，父母離異再婚對自己的影響等)，要與父母一刀兩斷等。

四、自殺行為。重癥患者利用各種方式自殺。對自殺未果者，如果只搶救了生命，未對其進行抗抑郁治療(包括心理治療)，患者仍會重復(fù)自殺。因為這類自殺是有心理病理因素和生物化學(xué)因素的，患者并非甘心情愿地想去死，而是被疾病因素所左右，身不由己。

五、不良暗示。主要表現(xiàn)在兩個方面：一是潛意識層的，會導(dǎo)致生理障礙。如患者一到學(xué)校門口、教室里或工作單位，就感覺頭暈、惡心、腹痛、肢體無力等，當(dāng)離開這個特定環(huán)境，回到家中，一切又都正常。另一種是意識層的，專往負面去猜測。如患者自認為考試成績不理想;自己不會與人交往;自認為某些做法是一種錯誤，甚至是罪過，給別人造成了麻煩;自己的病可能是“精神病”，真的是“精神病”怎么辦等。

學(xué)生抑郁癥可以請假嗎？學(xué)生抑郁癥可不可以請假

學(xué)生抑郁癥可以請假嗎

根據(jù)自身抑郁癥的情況可酌情給予請假批準(zhǔn)，同時學(xué)校老師家長也得給予抑郁癥學(xué)生的關(guān)懷和溫暖。

但是以抑郁癥為借口請假的行為，學(xué)校是嚴(yán)厲批評，所以勿以逃學(xué)為目的找抑郁癥當(dāng)借口。

學(xué)生抑郁癥治療方法

學(xué)生患有抑郁癥要積極接受治療。

一、多接受陽光與運動對于憂郁病人有有利的作用;多活動活動身體，可使心情得到意想不到的放松作用;陽光中的紫外線可或多或少改善一個人的心情。

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二、好的生活習(xí)慣

規(guī)律與安定的生活是憂郁癥患者最需要的，早睡早起，保持身心愉快，不要陷入自設(shè)想像的心理漩渦中。人生苦短，不論貧賤富貴都是短短數(shù)十寒暑，何不以愉悅的心情面對每一天，凡事都要抱著積極樂觀的態(tài)度，期以增加個人生命的彩度與亮度。

三、心理治療

抑郁癥治療方法?主要是用以改變不適當(dāng)?shù)恼J知或思考習(xí)慣、或行為習(xí)慣?？梢詮母旧辖鉀Q問題。心理方面的治療，需求助于專業(yè)心理治療人員(包括醫(yī)療機構(gòu)的臨床心理醫(yī)生、臨床心理學(xué)的博士或私人機構(gòu)的專業(yè)心理治療人員)，若問題較為輕微，可從電話咨詢或心理輔導(dǎo)機構(gòu)得到幫助。