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雖然每天的工作都很忙但還是要照顧到寶寶的，寶寶出生已經(jīng)有很長時間了不知道智力開發(fā)沒有，孩子智力開發(fā)的最佳時期是什么時候，孩子在開發(fā)智力的時候應(yīng)該吃些什么補補。

孩子智力開發(fā)的最佳時期

關(guān)鍵期 1：0—1 歲，聲音辨別關(guān)鍵期

寶寶出生 1 周后，就能辨別出給他喂奶的媽媽的聲音，4 周后就具有對不同聲音的辨別力。

訓(xùn)練方法：

1、在寶寶睡醒后，精神很好時，朗讀詩歌給他聽。

2、經(jīng)常唱歌或放音樂給寶寶聽。

3、經(jīng)常對寶寶說話，教他人物或物品的名稱等。

4、經(jīng)常帶寶寶到戶外聆聽周圍環(huán)境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、門鈴聲等，并向?qū)殞氁灰唤忉尅?/p>

5、模仿動物的叫聲，鼓勵寶寶模仿。

6、利用游戲的機會，讓寶寶辨別從不同方向傳來的聲音。

7、多與周圍的人接觸，讓寶寶感受不同的聲音特點和模式。

關(guān)鍵 2：0—2 歲，動作發(fā)展關(guān)鍵期

訓(xùn)練方法：

1、滿月起，用手推著寶寶的腳丫，訓(xùn)練他爬行。

2、寶寶3 個月時，在他小床的上空懸掛一些玩具，使寶寶雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協(xié)調(diào)功能。

3、在寶寶 6—7 個月時多創(chuàng)造爬的機會，如讓寶寶俯臥著，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進他動作的發(fā)育。

關(guān)鍵期 3：1—3 歲，口語發(fā)展關(guān)鍵期

訓(xùn)練方法：

1、引導(dǎo)寶寶注意大人說話的聲音、嘴形，開始模仿大人的聲音和動作。這時主要是訓(xùn)練寶寶的發(fā)音，盡可能使他發(fā)音準(zhǔn)確，對一些含糊不清的語言要耐心糾正。

2、引導(dǎo)寶寶把語音與具體的事物、具體的人聯(lián)系起來，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，寶寶就能初步了解語言的含義。如寶寶在說“爸爸”、“媽媽”時，就會把頭轉(zhuǎn)向爸爸媽媽。

3、利用生活中遇到的各種事物向?qū)殞毺釂?，如散步時問樹葉是什么顏色，并要求寶寶回答，提高他的語言表達能力。

4、鼓勵寶寶多說話，耐心糾正寶寶表達不完整或不準(zhǔn)確的地方。

關(guān)鍵期4：2—4 歲，計數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期

訓(xùn)練方法：

1、利用日常生活的各種機會，經(jīng)常數(shù)數(shù)給寶寶聽，如給寶寶糖果時、上下樓梯時。

2、借助不同的物品，如手指、積木等，和寶寶一起數(shù)數(shù)，增加寶寶對數(shù)字的感性認(rèn)識。

3、利用生動的形象，教寶寶認(rèn)識數(shù)字符號，如“1 像筷子，2 像鴨子，3 像耳朵”等。

4、設(shè)計一些有趣的游戲讓寶寶做，如讓寶寶從數(shù)字卡片中找數(shù)字。

5、運用具體實例，教寶寶加減法，可以用蘋果、積木等道具來演示。

6、提供足夠的實物材料，讓寶寶自己動手，尋找數(shù)字間的聯(lián)系。

關(guān)鍵期 5：1—3 歲，音樂能力發(fā)展的關(guān)鍵期

訓(xùn)練方法：

1、選擇適合寶寶的歌曲、世界名曲、童話故事音樂等，與寶寶一起欣賞，同時進行講解，或向?qū)殞毺岢鰡栴}，激發(fā)他的想象。

2、選擇適合寶寶年齡特點的歌曲，教寶寶唱。父母守則——開發(fā)智力的輔助工作。

作為媽媽一定要積極了解寶寶智力發(fā)育的五個時期，這樣就可以抓住有利時機積極開發(fā)寶寶的智力，可以讓你的寶寶變得更加聰明，變得更加優(yōu)秀，讓你家的寶寶的生長發(fā)育超越大多素的孩子。

孩子智力開發(fā)的最佳時期孩子開發(fā)智力吃點什么好

孩子開發(fā)智力吃點什么好

吃一些富含大量DHA的食物對于小孩智力發(fā)育很有幫助，家長可以給小寶寶多做一些含有DHA十分豐富的健康輔食?？梢杂敏~肉搭配干果類食物一起做魚肉丸給孩子吃，也可以用扇貝肉、蝦仁搭配米粉一起給孩子做輔食吃。各種深海魚、貝類食物以及魚醬、蝦蟹等食物都是人體獲取大量DHA的有效來源，寶寶多吃這一類食物可以幫助小寶寶提高其腦部智力。

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孩子開發(fā)智力有什么表現(xiàn)

1、看運動表現(xiàn)

剛出生的寶寶會抓住給他的任何東西，這是本能反應(yīng)。等寶寶三個月后才會有意識的抓東西。一般情況下寶寶半歲就會坐，一歲左右就會站立。如果寶寶坐和走都比較早，那說明寶寶身體發(fā)育較好，智力也會比較高。

2、看語言表現(xiàn)

語言能力是由大腦支配的，一般寶寶說話比較早，詞匯量比同齡小朋友大，而且說話邏輯清晰。語言能力強的孩子大腦發(fā)育較好，同樣也是智力較高的表現(xiàn)之一。

3、看思辨能力表現(xiàn)

有些寶寶說話可能給人“嘴皮很快”、“很機智”的印象，特別是喜歡爭吵的孩子，其實這是一種思辨能力強的表現(xiàn)，也是智力較高的象征。

4、看想象力的表現(xiàn)

調(diào)查顯示，愛搞惡作劇的孩子更富有創(chuàng)造力和想象力。因為孩子搞惡作劇并非什么都不用想，他需要動腦筋“設(shè)計”出一整個方案來，這對孩子的大腦發(fā)展來說無疑是好的。

5、看探究能力表現(xiàn)

仔細(xì)觀察，有些小寶寶很愛玩弄小東西，拿在手里的小東西，喜歡用手去敲，也愛換手去敲東西，會把手里的小東西各種玩弄；愛撿起地上的小東西，也會把手里的玩具用力一摔聽聲響。

這說明寶寶對很多事情都充滿了好奇心和探究能力，總想做一些行為看物體會不會發(fā)生變化，這也是智力高的表現(xiàn)之一。

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兒童開發(fā)智力的游戲

游戲一：踢踢腿，伸伸腰

玩法：放舒緩的古典音樂，爸爸媽媽幫助寶寶做身體的動覺訓(xùn)練：頭頸運動(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、伸及繞環(huán))，腿部運動(取坐位雙腳做內(nèi)收、外展、屈、伸、繞環(huán))等練習(xí)。

爸爸媽媽邊為寶寶做操，邊看著寶寶的眼睛，念口令：一二三四，二二三四……? ?

提示：這個游戲適合0～1歲的寶寶。身體左側(cè)部位的活動由右腦指揮，右側(cè)部位的活動由左腦指揮。所以，爸爸媽媽經(jīng)常幫助寶寶做運動，不僅能提高寶寶身體機能的靈活性和協(xié)調(diào)性，而且培養(yǎng)了寶寶空間的概念，促進右腦的發(fā)育。 ?游戲二：跳跳舞

玩法：在古典音樂的背景中，爸爸媽媽帶領(lǐng)寶寶根據(jù)音樂節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動作。

這個游戲適合任何年齡的寶寶，對于還不會走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動作，或跟著節(jié)奏舞動他的手腳。當(dāng)聽到某一樂器發(fā)出的聲音時，2歲以上的寶寶可以嘗試模仿彈奏該樂器的動作。

如：聽小提琴曲時模仿拉琴的樣子，聽到鋼琴曲時，左、右手模仿按琴鍵的姿勢。也可以讓寶寶跟著音樂的節(jié)奏自由發(fā)揮，翩翩起舞。? ?

提示：古典音樂對寶寶右腦開發(fā)有很大作用，在優(yōu)美的音樂伴奏下寶寶能做出許多優(yōu)美和諧的動作，起到了促進右腦思維及活躍右腦功能的作用。

游戲三：像什么? ?玩法：讓寶寶面對一面沒有過多視覺刺激的墻。爸爸媽媽手里拿著圖畫卡片或積木等，從寶寶的左耳后方進入他的左眼視野。問寶寶：“你看這個像什么呀？”讓他用自己豐富的想象來回答問題。

注意：一定不要問“這是什么？”這樣的問題很容易得到單一答案，禁錮了孩子的想象。? ?

提示：這個游戲適合1歲半至3歲的寶寶玩。想象力訓(xùn)練可以給右腦細(xì)胞更多的刺激。只要您的寶寶不厭煩，就可以經(jīng)常和他玩充滿想象力的游戲。

如：在晴朗的天氣里，爸爸媽媽可以和寶寶躺在草地上觀察天上的云朵，啟發(fā)他將不同形狀的云朵看成動物、仙女、天使等。千萬不要小看寶寶充滿好奇的探究活動，或是傻氣十足“胡思亂想”，因為這些正是創(chuàng)造能力的萌芽階段。? ? 游戲四：找朋友? ?玩法：攤開幾張字母卡片，讓寶寶將兩張相同的字母卡配對。如果寶寶把外形相近的兩個不同的字母混淆，爸爸媽媽可在糾正錯誤的同時，形象地指出它們的區(qū)別。

如：在解釋字母B時可將其描繪成寶寶的一只耳朵，而把字母P解釋為爺爺?shù)囊桓终取? ?

提示：這個配對游戲適合1歲半左右的寶寶。隨著寶寶年齡的增長，逐漸將配對游戲發(fā)展為“歸類游戲”。

如：請2歲左右的寶寶將不同姿勢的同一種動物的圖片配成一對；請2歲半的寶寶將圖片或?qū)嵨镏械乃?、餅干等分類? ??

游戲五：扔紙球? ?玩法：拿一個籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報紙，把報紙裹成一團，做成一個一個紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔10個，看誰扔進籃子里的球最多。? ?

提示：這個運動游戲適合2歲以上的寶寶玩，需要寶寶控制自己小手的動作，對空間距離做出判斷，這些都有利于寶寶的右腦開發(fā)。? ??

游戲六：神奇的紙盒? ?

玩法：把家里使用過的紙巾盒留下，往里面放一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點的寶寶，您可以給他否定的指令。

如：“請你把不可以吃的東西拿出來”“請你把不是圓的東西拿出來”等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法。比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給寶寶吃，拿錯了，糖果就歸媽媽吃等。