孩子只要進了幼兒園，幾乎就會開始有家庭作業(yè)。大部分都是老師在學校已經(jīng)教過的東西。那么孩子作業(yè)太多父母該如何協(xié)助完成？
幼兒家庭作業(yè)要求
加強練習技能：幼兒的家庭作業(yè)應該要提供一個機會讓他去練習新的技能，或是讓幼兒加強學會最近教導的學業(yè)內(nèi)容，透過作業(yè)再次演練。
太多功課不好：太多的功課其實不好，尤其是對低年級的幼兒，因為他們會坐不住而且沒辦法專注。家庭作業(yè)應該是要讓孩子可以專注完成一項任務就好，太多不見得好。
不應該太困難：家庭作業(yè)不應該有新的學業(yè)內(nèi)容，也不應該太過困難，主要是讓孩子可以反覆練習，所以也不應該讓家長教導學校的課程內(nèi)容。
不用來做懲罰：家庭作業(yè)不應該被用來當作懲罰小孩或是填補時間的工具，寫作業(yè)的時間如果不能有效的複習當天的課程，也不必為了讓孩子忙碌而出了一堆作業(yè)。
老師依靠父母：家長在家庭作業(yè)中扮演一個很重要的腳色，老師依靠父母協(xié)助小孩作業(yè)，但父母應只能協(xié)助孩子，不能幫他完成作業(yè)。
如何協(xié)助做家庭作業(yè)
設置一個常規(guī)：爸媽可以幫孩子設置一個寫作業(yè)的常規(guī)，比如說幾點開始寫，何時該結束，并確保孩子可以遵循它、堅持它。
好的書寫環(huán)境：應該要幫小孩準備一個適合書寫功課的好環(huán)境，明亮、安靜，讓孩子可以專心的寫作業(yè)，不被任何人事物干擾。
不斷的再練習：讓孩子每天練習、練習、再練習，每天陪孩子練習閱讀、書寫、數(shù)學，即使只有10~15分鐘都好，一定要每天練習。
定時抽查詢問：孩子寫了一段時間后，爸媽一定要檢查孩子寫的狀況如何，有沒有什麼問題，才不會讓孩子拖延，導致要花很多時間做作業(yè)。
把活動變作業(yè)：把日常的活動變成作業(yè)的一部分，分配給孩子任務，閱讀報紙、建立購物清單、繪製地圖路線，利用這些活動來讓孩子做些練習。
讓孩子有信心：定期檢查孩子的作業(yè)，并找出可以鼓勵他的優(yōu)點，讓孩子對寫作業(yè)有信心，感覺很良好，而盡力做他們最好的。
鼓勵孩子發(fā)問：鼓勵孩子問問題，如果孩子對作業(yè)有困難或不懂的地方，要他們尋求協(xié)助，不要埋頭苦干，浪費時間，適時的求助是可以幫助問題的解決。
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