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孩子還小的時(shí)候總想給他培養(yǎng)點(diǎn)興趣愛(ài)好，但怕報(bào)了班他自己不滿(mǎn)意，該怎么發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好呢！孩子的興趣愛(ài)好應(yīng)該怎么培養(yǎng)。

孩子興趣愛(ài)好怎么發(fā)現(xiàn)

一、與同齡孩子比較發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)

俗話(huà)說(shuō)“一手有五指，長(zhǎng)短各不同”，又說(shuō)：“人上一百，種種色色”，可見(jiàn)，人是有個(gè)性的，存在著差異。根據(jù)美國(guó)著名的哈佛大學(xué)教授加德納提出的“多元智能理論”，雖然每個(gè)人都存在著八大智能，但是這八大智能并不是平衡發(fā)展的，每個(gè)人都存在著某些領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的潛能事半功倍，容易獲得成功。因此，家長(zhǎng)可以通過(guò)與同齡孩子來(lái)比較，發(fā)現(xiàn)自家孩子有哪些優(yōu)勢(shì)，通常優(yōu)勢(shì)反映了孩子的天資稟賦，孩子感興趣，天分較足，樂(lè)學(xué)易學(xué)。

二、從孩子關(guān)注節(jié)目發(fā)現(xiàn)興趣

電視節(jié)目聲色并茂，直觀形象，使人獲得聲色之美、視聽(tīng)之妙的感受，幼兒的具體形象思維占優(yōu)勢(shì)，通常喜歡觀看電視節(jié)目，不少幼兒甚至迷戀電視。家長(zhǎng)可以在陪同孩子觀看電視節(jié)目時(shí)，觀察孩子對(duì)哪些藝術(shù)領(lǐng)域的電視節(jié)目感興趣，比如唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、武術(shù)、手工等，比較孩子關(guān)注的時(shí)間長(zhǎng)短、興奮程度高低、模仿行為多少，一般而言，關(guān)注的時(shí)間長(zhǎng)、興奮程度高、模仿行為多的節(jié)目就是孩子的興趣愛(ài)好領(lǐng)域；反之則反。

三、培優(yōu)班觀摩選擇藝術(shù)領(lǐng)域

孩子到了合適的年齡，家長(zhǎng)就可以帶領(lǐng)孩子到培優(yōu)班觀摩各種藝術(shù)活動(dòng)，特別是有幼兒訓(xùn)練的藝術(shù)活動(dòng)場(chǎng)景，觀察孩子喜歡啥藝術(shù)形式，對(duì)啥藝術(shù)領(lǐng)域感興趣，必要時(shí)可以讓孩子嘗試體驗(yàn)一下訓(xùn)練活動(dòng)，讓孩子自主選擇感興趣的培優(yōu)班。

只要家長(zhǎng)從孩子關(guān)注的電視節(jié)目中發(fā)現(xiàn)其興趣，與同齡孩子比較發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，到培優(yōu)班觀摩選擇藝術(shù)領(lǐng)域，就能夠發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好，針對(duì)性地培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)。

孩子興趣愛(ài)好怎么發(fā)現(xiàn) 孩子興趣愛(ài)好怎么培養(yǎng)

孩子興趣愛(ài)好怎么培養(yǎng)

了解孩子的興趣：

首先要和孩子多進(jìn)行溝通，問(wèn)他喜歡干什么，孩子都會(huì)很直接很爽快的告訴你，比如他喜歡唱歌他喜歡跳舞，根據(jù)他的興趣來(lái)培養(yǎng)他的才藝。

孩子有哪一些優(yōu)點(diǎn)：

除了和孩子溝通之外，平時(shí)也要多觀察孩子，有些孩子聽(tīng)到歌曲就會(huì)手舞足蹈，這說(shuō)明他的音樂(lè)細(xì)胞和舞蹈細(xì)胞很好，可以考慮學(xué)習(xí)聲樂(lè)、唱歌、跳舞、鋼琴等等。

生活中怎么培養(yǎng)：

如果家里有比較好的條件的話(huà)，可以從日常生活中就開(kāi)始培訓(xùn)，買(mǎi)一架鋼琴，讓孩子慢慢的開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。

參加培訓(xùn)班：

參加培訓(xùn)班是興趣愛(ài)好速成的最快的方法，現(xiàn)在有各種各樣的培訓(xùn)班，不管是樂(lè)器的還是舞蹈的形體的，只要孩子不反對(duì)，就給孩子報(bào)上吧。

對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)：

有些孩子可能對(duì)參加一些培訓(xùn)班啊或者學(xué)習(xí)才藝的時(shí)候會(huì)抗拒，我們可以采取獎(jiǎng)勵(lì)的制度，比如上課去的話(huà)可以吃什么東西，受到老師表?yè)P(yáng)了可以送什么玩具等等。

參加比賽：

孩子如果才藝非常出眾的話(huà)還可以參加比賽，一是可以幫助孩子獲得榮譽(yù)，二是可以讓孩子更加積極更加有興趣學(xué)習(xí)這個(gè)東西，三還可以獲得非常不錯(cuò)的收獲哦（比賽獎(jiǎng)品）

怎么培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好

讓孩子自己選擇：

如果孩子對(duì)什么都很感興趣的話(huà)，家長(zhǎng)可以自己挑選幾種比較想讓孩子學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好，讓孩子自己選擇，興趣是最好的老師，相信孩子自己選的肯定會(huì)學(xué)得很好。

挑選自己擅長(zhǎng)的興趣愛(ài)好讓孩子學(xué)習(xí)：

最后可以根據(jù)自己比較擅長(zhǎng)的興趣愛(ài)好，去培養(yǎng)孩子，這樣自己也可以多監(jiān)督多指導(dǎo)孩子的興趣愛(ài)好的學(xué)習(xí)，要不然自己一竅不通的話(huà)孩子到底學(xué)的怎么樣了還不知道呢？

不要占用所有的時(shí)間：

不要為了孩子以后有足夠多的能力，不管是什么周末還有寒暑假，哪怕是一天的自由時(shí)間也沒(méi)有，孩子的情緒會(huì)很消極，這其實(shí)也是對(duì)學(xué)習(xí)不好的，最好是一半一半哦。

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孩子興趣培養(yǎng)的重要性

從小培養(yǎng)和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣，能夠在孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中起到至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)興趣有助于孩子更健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。興趣對(duì)學(xué)習(xí)起著推動(dòng)的作用，有興趣才有心思去做孩子自己感興趣的事情，才會(huì)下工夫，才會(huì)動(dòng)腦子思考，從而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。學(xué)習(xí)興趣能夠激發(fā)孩子的潛力，一個(gè)孩子如果對(duì)某一方面或者某一事物感興趣，就會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)研究，從而培養(yǎng)孩子的思維習(xí)慣，孩子的潛力是無(wú)窮的，只有感興趣，才會(huì)不斷地發(fā)掘出孩子內(nèi)在潛力。學(xué)習(xí)興趣能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。俗話(huà)說(shuō)，興趣是孩子最好的老師，孩子的學(xué)習(xí)興趣濃了，就會(huì)有思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的動(dòng)力和激情，對(duì)事物充滿(mǎn)著好奇，解決問(wèn)題的欲望強(qiáng)烈，從而激勵(lì)著孩子解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)興趣能夠讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子的興趣濃厚了，就會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，久而久之就會(huì)讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，良好的習(xí)慣養(yǎng)成了，孩子的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性自然而然就會(huì)提高。總之，學(xué)習(xí)興趣在孩子的成長(zhǎng)中發(fā)揮著非常關(guān)鍵的作用，間接著影響孩子的性格和其他方面的培養(yǎng)，幫助孩子不斷提高和完善自己。

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孩子興趣班報(bào)幾個(gè)合適

我建議最多報(bào)兩個(gè)?，F(xiàn)如今，對(duì)于孩子的教育投入在不斷的增加，很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子報(bào)一些興趣班，以幫助孩子培養(yǎng)其它能力！但是，在實(shí)際情況中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些孩子由于報(bào)的興趣班非常多，反而得不償失。

報(bào)的興趣班過(guò)多很容易讓家長(zhǎng)疲于接送，孩子也累。一般來(lái)說(shuō)，孩子們的興趣班學(xué)習(xí)大都集中在周末時(shí)間里，也有部分孩子周一到五放學(xué)后去學(xué)興趣。如果過(guò)多給孩子報(bào)興趣班，家長(zhǎng)如同趕場(chǎng)子一樣，疲于奔波。

試想，好不容易過(guò)一個(gè)周末，大人孩子都得不到放松了休息，這樣的興趣學(xué)習(xí)有什么意義呢?特別需要指出的是，有些孩子周末參加興趣班過(guò)多，不得休息，到了周一后從課堂上就暴露出疲憊的后果，如注意力不集中、小動(dòng)作過(guò)多、聽(tīng)課時(shí)走神和情緒低落等。

興趣愛(ài)好想要學(xué)有所長(zhǎng)，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，唯有少而精才可能做到。興趣愛(ài)好對(duì)兒童來(lái)講，有兩個(gè)階段需家長(zhǎng)注意。

一個(gè)是假興趣階段，即孩子看到同學(xué)或小伙伴都在學(xué)，自己也想?yún)⑴c其中，只是好奇和感覺(jué)好玩兒。參與學(xué)習(xí)之后，熟悉和了解興趣本身是怎么回事了，興趣會(huì)逐漸下降，再加上吃不了苦就容易放棄。

另一個(gè)是真興趣階段，即孩子從某一薦興趣愛(ài)好的學(xué)習(xí)中，真正獲得了身心的愉悅感或成就感，已養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

一般來(lái)說(shuō)，真興趣階段孩子已經(jīng)入門(mén)，并且有一定的基礎(chǔ)，只要家長(zhǎng)持續(xù)肯定和鼓勵(lì)孩子的表現(xiàn)，就會(huì)激發(fā)孩子持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。因此，唯少而精才可能做到長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)一到兩項(xiàng)興趣。

興趣學(xué)習(xí)只是孩子課外生活的一種有益補(bǔ)充，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子報(bào)興趣班時(shí)勿貪多。因此，要保持理性的態(tài)度面對(duì)興趣的選擇，切莫跟風(fēng)，看到別人家孩子興趣班報(bào)的多，你也就多報(bào)。